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試題詳解

試卷：103年 - 臺北市立啟智學校103學年度第1次教師甄試(特殊教育)#16810 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱：103年 - 臺北市立啟智學校103學年度第1次教師甄試(特殊教育)#16810

年份：103年

科目：教甄◆身心障礙組

26. ( ) 高頻率的出現不當行為，教師想用正向行為策略，下列哪一個最適合？
(A) 區分性增強替代行為
(B) 區分性增強低頻率行為
(C) 區分性增強其他行為
(D) 區分性增強對立行為
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私人筆記 (共 2 筆)

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