阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目
>
無年度 - 教育綜合科目(第二回)#98
> 試題詳解
26.多元智慧(multiple intelligence)理論是由下列哪一位學者所提出?
(A) 斯肯納(B. Skinner)
(B) 嘉達納(H. Gardner)
(C) 布魯納(J. Bruner)
(D) 布魯姆(B. Bloom)
答案:
登入後查看
統計:
A(174), B(18097), C(190), D(100), E(1) #4619
詳解 (共 1 筆)
Ting-Yu Chen
B1 · 2018/08/16
#2964080
斯肯納(B. Skinner)-編序教學...
(共 1629 字,隱藏中)
前往觀看
8
0
其他試題
22.教師的「身教」及學校的「境教」屬下列何種課程?(A)非正式課程 (B)潛在課程 (C)活動課程 (D)正式課程
#4615
23.為了促使學校中被記過處分的學生有改過自新的機會,學校訂有學生改過銷過辦法,使學生藉由積極的熱心服務行為來申請銷過。這是下列哪一種增強策略?(A)正增強 (B)負增強 (C)懲罰 (D)隔離
#4616
24.藉由有系統的收集學生的各類作品,以呈現學生在學科領域的學習過程、進步與成就,是屬於下列哪一種評量方式?(A)檔案評量(portfolio assessment)(B)實作評量(performance assessment)(C)動態評量(dynamic assessment)(D)真實評量(authentic assessment)
#4617
25.下列哪一項不是課程統整的理念?(A)學科領域內容的統整(B)教師教學經驗的統整(C)學校科目與活動的統整(D)校內與校外領域的統整
#4618
27.在學習理論中強調動機,可視為下列哪一個教學原則的重要依據?(A)準備原則 (B)類化原則 (C)社會化原則 (D)應用原則
#4620
28.教師命題時使用雙向細目表的主要目的是什麼?(A) 提高試題的客觀性 (B)節省命題的時間 (C)改進試題的取樣 (D)避免學生的猜測
#4621
29.某一兒童之實足年齡為六歲三個月,心理年齡為七歲六個月,其智商應為?(A)一百 (B)一百一十 (C)一百二十 (D)一百三十
#4622
30.下列有關最佳發展區(zone of proximal development)的敘述,那一項是錯的?(A)提醒教師們宜善用各種教學策略,促進學生的認知發展(B)是蘇聯時代俄國學者維果茨基(L. S. Vygotsky)提出來的(C)與搭鷹架(scaffolding)的概念有關(D)提醒教師們要善用替代性增強(vicarious reinforcement)進行教學
#4623
31.某國中學生對於今年國中學力鑑定國文科考得不好的理由如下:「他不幸在考試前拉肚子身體虛弱。」其歸因類別屬下列何種:(A)內在-不穩定-可控制(B)內在-不穩定-不可控制(C)外在-穩定-不可控制(D)內在-穩定-不可控制
#4624
32.當你被問到p旋轉180度會成為b 或 d , 此時你最可能使用工作記憶系統的那個子系統?(A)語音迴路(phonological loop)(B)視覺空間暫存(visuospatial sketchpad)(C)集組(chunking)(D)維持性複誦
#4625