試題詳解

26. （承上題）劉老師執行閱讀獎勵制度後，他發現孩子 為了快速累積貼紙和獎卡，會特意選擇字少、圖多的 故事書閱讀，於是他在布告欄貼上一座山，標示高度 （高度即字數），請學生看完書之後，根據所閱讀書 籍的字數，將自己的旗子插到累積的字數高度，凡達 成攻頂目標的孩子，就可以戴著皇冠和劉老師一起照 相並傳給家人看。劉老師的調整策略用到哪些概念？ 甲、社會性增強；乙、自我監控；丙、連續增強； 丁、調整學習環境
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁