27. 「黨同伐異」、「異中求同」、「棄同存異」是不同時代教育學或教育哲學之內涵特徵，其種何者較具有「後現代」(postmodern)的精神？
(A)黨同伐異
(B)異中求同
(C)棄同存異
(D)以上皆是。

答案：登入後查看
統計： A(439), B(1222), C(10496), D(862), E(0) #238660

詳解 (共 7 筆)

#259442


中世紀:黨同伐異

批判理論時期:異中求同

後現代:棄同存異

240
10
#1075803
歐文有解說:
 批判理論是強調在溝通中尋找共識(哈伯瑪斯溝通行動理論)，異中求同，類似於合理的最大公約數。
15
0
#753982

我是這樣記的:

後現代重視他者、異者,所以是棄同存異

11
0
#1497633
中世紀:黨同伐異 批判理論時期:異中求同（批判中求共識） 後現代:棄同存異
6
0
#704035
異就是異，再怎麼批判求得什麼同呢？
5
0
#589268
請問為何批判理論時期是異中求同???
4
0
#1025151
千華出版的艾育老師的書寫說：
批判主義－－強調批判思考教學，讓學生從反省.質疑.解放.重建等批判思考歷程，來重建自我主體性。
方法強調反省批判，但目的是要＂重建自我主體性＂，所以是＂異中求同＂？（個人想法）
2
1

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2501810
未解鎖
✧中世紀：黨同伐異。 ✧批判理論時期：...
(共 108 字，隱藏中）
前往觀看
1
0