試題詳解

試卷：95年 - 台北縣九十五學年度公立高中教師聯合甄選特殊教育科試卷#367 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：95年 - 台北縣九十五學年度公立高中教師聯合甄選特殊教育科試卷#367

年份：95年

科目：教甄◆特殊教育專業

27.當學生出現準時完成作業的行為，即刻允許先離開教室下課，這是哪種行為改變技術？
(A)消極增強
(B)剝奪
(C)間歇性增強
(D)區別性增強

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Erin Chou

2019/10/07

私人筆記#1749443

未解鎖

區別性增強原則：透過增強某種或部份行為，...

(共 99 字，隱藏中）

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