27.與「教師期望」相關的概念，下列何者較不適切？
(A)求知動機
(B)成就動機
(C)潛在課程
(D)比馬龍效應。

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統計： A(3885), B(855), C(1272), D(314), E(1) #2172

詳解 (共 9 筆)

#25610
此題是指與「教師期望」相關，或受其影響的教育概念為何？

「求知動機」與「成就動機」在此應與Clifford, M的內、外在動機理論相關，求知動機偏屬內在動機，屬於「為工作而工作」；而成就動機則較偏屬於「為目的而工作」，因為教師期望會影響到目的的達成，所以「成就動機」者易受其影響。反之，求知動機者視求得真知為是途，教師期望並非他所需考量道德因素之一。

「潛在課程」會受到教師身教影響，教師對受教者的期望亦應屬之；「比馬龍效應」本身即在探討教師期望對於學習者的影響，其相關自不待言。 
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#15634
求知動機是學生內在的動機，跟教師效能沒關係...應該是這樣解釋吧！
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#941598
教學現場來說，"求知" 屬於學生，不屬於老師
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#963289
摘錄最佳解：求知動機偏屬內在動機，屬於「...
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#330817

題目很爛！
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#591228
依據Atkinson的成就動機理論，個體的動機強弱乃取決於個體對成敗經驗的預估，此與個人的生活經驗有關。我的看法是教師期望在日常生活中可能會影響個體的看法
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#15600

國文不好的題目...

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#15538

??
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#15594
不懂==a
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#176048
未解鎖
「求知動機」與「成就動機」在此應與Cli...
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私人筆記#5117400
未解鎖
（A)求知動機：學生的內在動機（B)成就...
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