28.資優學生的鑑定，若在進行綜合研判時，先訂定各項評量的標準，然後挑選合乎各項標準的學生，這是屬於下列哪一種鑑定資料的統整方式？
(A)加權方式
(B)矩陣方式
(C)多元迴歸方式
(D)多元截斷標準

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統計： A(180), B(317), C(1206), D(3021), E(1) #556895

詳解 (共 5 筆)

#991639
(A)加權方式:將測驗的分數全部換成標準分數並給予固定比重計算。
(B)矩陣方式:將測驗分數變成等第去相加。 
(C)多元迴歸:將測驗的成就分數先設一個迴歸預測值，以迴歸係數訂定各種測驗比重的依據。 
(D)多元截斷:將各種測驗先定一個標準，在挑合乎標準的 。

答案*D
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#1618518

57. 在資優生的鑑定方式中，哪一種方式的缺點是不容許有內在個別差異的存在？
(A)多元截斷標準 
(B)標準分數加權 
(C)多元迴歸方式 
(D)矩陣方式

編輯私有筆記


多元截斷：各測驗訂出標準→挑選出各標準皆符合的學生（如此作法若學生本身有內在差異，將因為無法各測驗皆符合標準而被剔除！

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#1618519

鑑定資料的統整

加權方式：將各種測驗轉換成標準分數，再給予固定的比重，求加權總分

多元截斷標準：對於各種測驗先定一個標準，挑選合乎各個標準的學生

矩陣方式：將測驗結果化為等第後相加

多元迴歸方式：求各個測驗對於成就分數的迴歸預測值，以迴歸係數作為訂定各種測驗比重的依據，求加權總分



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#809920

截斷值 (cutoff-value) 法 

此法是根據區別分數計算一個截斷值，如果某個觀察體的分數大於這個截斷值，就歸為一類；如果小於這個截斷值，則歸為另一類。

多元迴歸方式：

  追蹤分析歷年來該市資優鑑定中各種測驗對資優學生入學後的成就與適應的預測情形，並以預測值作為訂定本年度資優鑑定各種測驗比重的依據，求得加權總分。

 

C 13.「資優學生甄選以各項成績分別訂定標準，學生必須符合這些標準」，下列何者屬於此種鑑定方式？ 
(A)矩陣方式 
(B)標準分數加權方式 
(C)多元截斷方式 
(D)多元迴歸方式

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#1517084


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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1287238
未解鎖
(A)加權方式:將測驗的分數全部換成標準...
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