試題詳解

試卷：105年 - 屏東縣 105 學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選試題 (身心障礙類) #53155 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷名稱：105年 - 屏東縣 105 學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選試題 (身心障礙類) #53155

年份：105年

科目：教甄◆身心障礙組

29.在應用行為分析中，若教師希望學生的數學題答對比率能逐漸提升，以下何種設計是比較符合教師期望的設計？
(A)跨受試者設計
(B)跨情境設計
(C)逐變標準設計
(D)逐情境設計

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