31.下列何者符合幼兒的工具性攻擊(instrumental aggression)行為？
(A)幼兒互動時的相互嘲笑
(B)將不喜歡的幼兒趕出遊戲區，好獨佔玩具
(C)幼兒跟友伴說：「你跟他好，我就不跟你好。」
(D)幼兒間進行肢體互動的「劇烈遊戲」(rough-and-tumble play)

38 下列有關打鬧遊戲（rough-and-tumble play）的敘述，何者錯誤？ 
(A) 通常發生在朋友之間 
(B) 打完之後，會破壞雙方的關係 
(C) 打的結果可以看出階層性 
(D) 打鬧遊戲是一個具社會性意義的互動

阿摩線上測驗:   (B)

以下粗略整理，參考~
Knox的學齡前遊戲量表（Knox Preschool Play Scale）n
● 3－5 歲 兒童遊戲主要方式：
粗野的遊戲（Rough-and-Tumble play）
複雜的想像遊戲（Complex imaginary play） 
建構遊戲（Constructive play）
●遊戲評量方式：治療師操控情境後，經由遊戲來評量兒童整體的發展

●通常發生在朋友之間
● 打的結果可以看出階層性
●打鬧遊戲是一個具社會性意義的互動 25.有關那克斯學前遊戲量表（Knox Preschool Play Scale），下列敘述何者錯誤？ 
(A)為一自然觀察評估 
(B)用於描述0～6歲兒童的遊戲發展的質與量 
(C)可檢驗四個向度：空間處理、材料處理、假裝／象徵、參與程度 
(D)空間處理向度包括兒童精細動作發展狀況

還有很多參考那克斯

一、攻擊行為分類：

1.敵意性攻擊 /反應性攻擊：攻擊是敵意、報復的反擊行為，以傷害受害者為 目的。

 2.工具性攻擊 /主動性攻擊：攻擊可獲得實質利益，以傷害他人獲得需求為目 的。（包括獲得關注、實質物品）