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試題詳解

試卷：110年 - 110 新北市立高級中等學校教師聯合甄選：特殊教育科#98690 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：110年 - 110 新北市立高級中等學校教師聯合甄選：特殊教育科#98690

年份：110年

科目：教甄◆特殊教育專業

31. 有關功能性行為評量(FBA)的目的，下列敘述何者較為正確？
(A) 了解學生學業相關領域的表現
(B) 探究學生出現特殊行為的原因
(C) 蒐集資料以確定學生接受特殊教育的資格/身分
(D) 在全校性正向行為支持模式(SW-PBIS)第一層級時蒐集學生的資料
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詳解 (共 1 筆)

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