31. 課程中包含的因素在不同學習階段予以重複，此係指有效課程組織的哪一個 規準？
(A)繼續性
(B)順序性
(C)統整性
(D)相關性

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統計： A(5951), B(186), C(156), D(268), E(0) #350078

詳解 (共 10 筆)

#381795

個人見解～

不同學習階段予以重複→繼續性

不同學習階段課程安排由簡單到困難→順序性

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#385206

補充說明2F的見解：

繼續性重點是「重複性出現」以加深學習

順序性並不強調「順序」，而是以「先學什麼，後學什麼」為重點

如：數學乘法觀念，一定要先學加法，再學乘法，此為順序性

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#591339
繼續性－銜接相同的東西『譬如健康三上三下都有教到五穀根莖類』……

順序性－加深加廣為原則……
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#1351074
螺旋性:加深加廣
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#1333955

關鍵字:重複→繼續性

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#381215


這題又出現了 爭議題

順序繼續的答案都有

高進上課時說 100年答案都給順序較多爺

請教各位有什麼辦法分辨嗎

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#816426
如果有提到泰勒Tyler 就是順序性,如果沒有就是繼續性.
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#1201338
啊啊這題每次都錯
想請問老師們相關性又該如何解釋呢？
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#1192300
請問樓上說的是什麼意思呢？
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#386072
到處都要接續一下
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