32. 基於學生需經語義編碼，才能將學習內容融入長期記憶中，因此，教師應重視何種教學事件的安排？
(A) 提供學習輔導
(B) 喚起學生舊經驗的回憶
(C) 促進學習遷移
(D) 告知學生學習目標

答案：登入後查看
統計： A(298), B(181), C(619), D(39), E(0) #31864

詳解 (共 10 筆)

#162335

請參考蓋聶學習九階段

階段　　　　　　　　　

2.期望－－使學習者預設學習目標－－告知學習者學習的目標　　（Ｄ）　

 

3.檢索至運作記憶－－使學習者回憶起先備的能力－－刺激學生回想先前的學習　　（Ｂ）

 

5.語意的編碼－－將刺激特徵和相關資訊轉移至長期－－提供學習輔導　　（Ａ）

　　　

9.類化－－增進學習遷移至新的情境－－增進遷移　　（Ｃ）


 

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#37139
語義編碼仰賴老師的幫助，所以提供學習輔導
(共 22 字，隱藏中）
前往觀看
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#629632

提供學習輔導的學習階段對應的是"編碼儲存"

內在學習歷程

外在教學事件

活動實例

1.注意力警覺

引起注意

使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等)

2.期望

告知學生學習目標

告知學生在學習後能做什麼

3.檢索至工作記憶

喚起舊知識

要學生回想過去所學的知識與技能

4.選擇性知覺

呈現學習教材

顯示具有明顯特徵的內容

5.語意編碼

提供學習輔導

提出有意義的組織架構

6.反應

引發行為表現

要求學生參與討論

7.增強

提供回饋

給予訊息性回饋

8.線索恢復

評量行為表現

評量學生表現

9.類化

加強學習保留與遷移

設計類似情境做學習或復習本單元

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#90470

照選項來看的話.B跟C的性質很類似.因為喚起學生的過去經驗就是為了要使學生產生學習遷移

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#50477

thx

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#327378

也太難背了吧
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#36629

請問C可以嗎?
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#50474

樓上解釋甚是...(但我選的是C  哭哭)

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#629648

陳(中)P.324
學習輔導是指教師提供語意編碼作用，協助學生對於學習材料能長期儲存的歷程。

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#37010

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