試題詳解

試卷：無年度 - 100台北市立教育大學一百年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬特殊教育課程與教學試題#3022 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷名稱：無年度 - 100台北市立教育大學一百年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬特殊教育課程與教學試題#3022

科目：教甄◆身心障礙組

32. 為讓注意力缺陷過動症學生學會遵守指令常運用等待原則訓練於班級經營上，下列哪一項非為等待原則常用辦法？
(A)在學習上給於學生較多緩衝時間
(B)要求學生參與輪替性遊戲
(C)對學生下指令時盡量採用完整語句
(D)採用計時器設定與計算學生學習專注時間

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