32.把教材本身系統分為若干段,學了第一段再學第二段,循序漸進不再重複的課程編製法是
(A)社會中心法
(B)直進組織法
(C)活動分析法
(D)生活動境分析法
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統計: A(4), B(1353), C(112), D(3), E(0) #51244
統計: A(4), B(1353), C(112), D(3), E(0) #51244