試題詳解

32. 火星國小資優班課程設計著重學科原理與重點觀念，協助學生回答學習主題概念及組織方 式，並運用一個名為「增長智能需求」（Ascending Intellectual Demand, AID）的策略，幫 助學生在初學者階段、見習階段、實習生階段到專家階段，在每個不同階段課程中為學生 建立支持系統。請問此為何種資優教育課程模式？
(A) 史丹利才能鑑定與發展模式（The Stanley Model of Talent Identification and Development）
(B) 平行課程模式（The Parallel Curriculum Model）
(C) 卡普蘭框架法（The Kaplan Grid）
(D) 多元族群優勢智能發掘模式（DISCOVER）