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試題詳解

試卷：109年 - 109 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中特殊教育學科(身心障礙)#88118 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中特殊教育學科(身心障礙)#88118

年份：109年

科目：教甄◆特殊教育專業

32. 順風是位重度智能障礙學生，他好不容易學會擦桌子，姚老師希望這個技能可以繼續維持與保留下來，請問下列哪一種策略的使用最 能幫助他繼續保持這個技能？
(A)提供間歇性的增強
(B)提供不同的情境讓他練習
(C)提供立即的增強
(D)提供不同的增強物
正確答案：登入後查看

詳解 (共 7 筆)

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