34.若某團體最大特徵為親密感低及工作導向，領導者行為以達到最高成果為目的，依據Halpin&Croft的「組織氣候描述問卷」所歸納組織氣候類型屬於下列何者？
(A)封閉型
(B)離心型
(C)控制型
(D)父權型

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統計： A(503), B(761), C(4964), D(370), E(0) #45757

詳解 (共 10 筆)

#68736
行為層面交叉而成的組織氣氛類型
〈1〉開放型氣候：團體中呈現有活力、和諧的氣氛。個人與組織皆能滿足，員工行為具真實性。
〈2〉自主型氣候：成員有較大的主權，但與領導者較疏遠。
〈3〉控制型氣候：親密感低及工作導向為主。強調工作的最高成果。
〈4〉親密型氣候：成員之間親密感高，但缺乏有效管理，降低效率。
〈5〉管教型氣候：領導者事必躬親，成員士氣低，彼此難合作。
〈6〉封閉型氣候：成員彼此漠不關心，一片死寂。
261
13
#1014949
控制型:只求成果(高成果強調),不求死活(低關懷)
              例-長官要下屬業績好,但不關心下屬的死活
父權型:不只求成果(高成果強調),也求死活(高關懷)
              例-父親要孩子成績好,也關心孩子的死活
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0
#68735

校長行為

教師行為

U          疏遠：與教師保持某種程度之身心距離。

U          成果強調：主動督導教師達成教育目標的程度。

U          以身作則：以身示範努力工作的程度。

U          關懷：關心及體恤教師的程度。

U          隔閡：教師與同事及學校間所保持的身心距離。

U          阻礙：教師受行政瑣務羈絆的程度。

U          工作精神：教師的士氣高低程度。

U          同事情誼：教師彼此間密切互動相互信賴的程度。

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0
#68734

組織氣候描述問卷：（OCDQ）用來對學校氣氛做客觀的評量。

校長行為有四：疏離、強調成果、以身作則、關懷

教師行為有四：阻礙、隔閡、士氣、同事情誼


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0
#888945
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#2238472
校長:身懷蔬果同事:組閣情勢
(共 16 字，隱藏中）
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0
#1214144
請問管教型=父權行嗎?但高明的書上管教型是寫低成果高關懷耶! 樓上是說高成果高關懷?
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1
#374029


教育行政最難的就是這個描述問卷了 .... 怎麼背呀高高低低中中低低

用內文判斷比較快

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#391280

行為層面交叉而成的組織氣氛類型
〈1〉開放型氣候： 有活力、和諧的氣氛。個人與組織皆能滿足，員工行為具真實性。
〈2〉自主型氣候：成員有較大的主權，但與領導者較疏遠。
〈3〉控制型氣候：親密感低及工作導向為主。強調工作的最高成果。
〈4〉親密型氣候：成員之間親密感高，但缺乏有效管理，降低效率。
〈5〉管教型氣候：領導者事必躬親，成員士氣低，彼此難合作。
〈6〉封閉型氣候：成員彼此漠不關心，一片死寂。
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#1162302
謝謝13樓的舉例~~
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5921349
未解鎖
Ø   Halpin 與 Croft設...
(共 851 字，隱藏中）
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