試題詳解

試卷：97年 - 臺北市文山區實踐國民小學97學年度資源班正式教師甄選試題卷特殊教育專業科目#484 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：97年 - 臺北市文山區實踐國民小學97學年度資源班正式教師甄選試題卷特殊教育專業科目#484

年份：97年

科目：教甄◆特殊教育專業

35.下列何種策略不適合運用於ADHD學生之教學？
(A)安排坐在教室後面之座位，以免影響教學
(B)若認知學習的課業分量太多，可分小段多次進行
(C)在課程中自然地安排ADHD 學生活動的機會
(D)盡量減少需要過多精細動作的作業。

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