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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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110年 - 110-1 國立臺灣體育運動大學師資培育中心返校座談模擬考:教育原理與制度#99177
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37.下列何者是功績主義(meritocracy)對學校教育的假設?
(A)成人地位的決定依據繼承因素
(B)社會越來越不相信學校教育的公平性
(C)個人在學校的成就是依據普遍的標準予以評判
(D)文憑與證照的授予非依據個人在校成就的高低而決定
答案:
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統計:
A(42), B(62), C(730), D(171), E(0) #2715710
詳解 (共 1 筆)
芬妮
B1 · 2021/06/09
#4788112
功績主義近似結構功能論,重視實際標準,認...
(共 191 字,隱藏中)
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其他試題
33.有關教師進行同儕觀課,「解釋論」較關注下列哪一項重點?(A)觀課時必須邀請校外專家並提供學生回饋統計資訊 (B)觀課者要理解被觀課教師的教學意識及班級獨特性 (C)觀課者應避免主觀價值判斷以遵守客觀的教學觀察指標 (D)觀課者主要關注社會結構再製所造成教育機會不均等的現象
#2715706
34.下列何者不是社會階層與社會流動的論點?(A)教育是促進社會流動的趨力 (B)社會階層常常會影響到兒童的學習機會 (C)代間流動是比較不同世代間社會階層地位 (D)封建社會強調成就地位而現代社會強調歸屬地位
#2715707
35.陳老師是個重視學生學習情形的教師,因此除了熟悉所教課程外;他還會去了解學生的家庭背景和社區環境等知識,請問後者是那一項教師知識?(A)教學知識 (B)學習知識 (C)背景知識 (D)自我知識
#2715708
36.英國的「普勞頓報告書」(Plowden Report)所提出的教育改革措施,主要彰顯下列那一項社會正義原則?(A)立足點的平等 (B)有教無類 (C)因材施教 (D)積極的差別待遇(positive discrimination)
#2715709
38.下列哪一項教育措施較屬於「積極性差別待遇」(positive discrimination)理念的策略?(A)常態編班 (B)教育優先區 (C)全面免學費 (D)教師專業發展評鑑
#2715711
39.弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中,教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念?甲師:由教師來教學,學生只能被教;乙師:由教師發表談話,學生回應討論;丙師:教師知曉一切,而學生一無所知;丁師:教師是教學過程中的客體,學生是主體(A)甲、丙 (B)甲、丁 (C)乙、丙 (D)乙、丁
#2715712
40.有一天,老師生氣地對著曠課率極高的小偉說:「你都不努力念書,長大以後能做什麼?」小偉回答:「有什麼關係,我爸學歷不高,光靠修理機車還不是賺很多錢。」上述對話最能呼應下列何者的觀點?(A)葛蘭西(A. Gramsci)的文化霸權論 (B)威里斯(P. Willis)的抗拒文化論 (C)布迪爾(P. Bourdieu)的文化資本論 (D)涂爾幹(E. Durkheim)的有機連帶論
#2715713
41.艾波(M. Apple)認為學校中的知識形式與選擇,都與下列何者有關?(A)社會資本 (B)系統功能 (C)意識型態 (D)社會規範
#2715714
42.李大華與王志明是小學同班同學。大華的父母皆為企業公司高階主管,志明的父母則從事底層的勞動工作。大華大學畢業在某企業公司上班,而志明國中畢業後就不再繼續升學,一直都在各建築工地打零工。下列何者最適合用來解釋以上案例?(A)經濟資本 (B)實用主義 (C)文化資本 (D)社會再製
#2715715
43.辛老師主張打破科目之間的界線來教學,並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點,辛老師的理念較屬於以下哪一選項?(A)強類別與強架構 (B)強類別與弱架構(C)弱類別與強架構 (D)弱類別與弱架構
#2715716