37.陳老師在語文領域中教導與月亮有關的文學作品時，同時在藝術與人文領域繪製與月亮有關的圖畫。請問陳教師所設計的是屬於何種類型的課程
(A)相關課程
(B)廣域課程
(C)融合課程
(D)經驗課程。

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統計： A(8279), B(459), C(767), D(48), E(0) #22210

詳解 (共 10 筆)

#25658


  相關課程：仍採"分科教學",只是兩個或兩個以上的科目彼此聯絡教學。

融合課程：將相關課程"合併起來"重組為新的課程。

這樣應該比較明白了吧??

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#2708169

學科→相關→融合→廣域→核心→活動

相關課程：兩個以上的科目透過聯絡教學，進行內容整合，使學生學習經驗較完整，但不打破科目界線，科目間仍必壘分明。

融合課程：又稱合科課程，將相關科目併為新科目，例公民、歷史、地理→社會科。

廣域課程：將人類實際文化活動分為若干大範圍，將有關知識重組，但不細分科目，似九年一貫的七大領域。

核心課程：問題中心，通常以社會科為核心。

活動課程：又稱經驗課程或兒童心中課程，兒童生活為內容，不分科。



阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/reponse.php?id=36782749&dostatus=&noslave=1&exp=760#ixzz5Bhw2M9YX

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#177246

融合課程簡單來說

例如生物跟化學

我們合起來上就是理化

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#422652
例如:藝術與人文領域就是廣域課程
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#54875


謝謝薛大大的提供

我也因此更清楚了

簡單記法

相關課程：幾個有相關性質的課程，同時分別的上同主題的課

融合課程：幾個有相關性質的課程，融合起來成為一個新課程來上

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#1147987
廣域課程是以一個主題當中心，其他科目配合此一中心問題
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#1147988
融合課程=合科課程，例如社會科是地理，歷史，公民合起來稱社會科
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#279894

9F 將物理誤植為生物  
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#381976

不管是語文或者是藝術與人文，科目的界線還是存在
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#291628

我倒覺得是題目表達有問題

 

老師在語文領域中教導與月亮有關的文學作品時，同時在藝術與人文領域繪製與月亮有關的圖畫。請問陳教師所設計的是屬於何種類型的課程

 

此老師目前正在設計課程,同時設計兩個領域的課程,不是同時在課堂上展現

 

此題考的是你和出題者有沒有心心相印

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