37. 中班的梁老師想要了解胖虎欺負其他幼兒的行為，梁老師先界定他要觀察的行為，然後等待胖虎出現該行為時，才開始記錄整個事件的內容，直到事件結束為止。這是何種觀察與記錄的方法？
(A)樣本描述法
(B)事件取樣法
(C)時間取樣法
(D)軼事記錄法

答案：登入後查看
統計： A(119), B(2124), C(37), D(102), E(0) #436323

Mandy

B1 · 2024/12/27

#6278274

1. 軼事記錄法

自然情境下，對幼兒實際行為的描述，無論任何時間、任何事情都可記錄。

2. 樣本描述法(採樣紀錄法、描述性紀錄、標本描述法、敘事描述法)

在特定時間與情境下，觀察時間內，觀察者須以描述性的方式持續不斷地紀錄被觀察者所做的每件事和所說的每句話，提供行為發生時，一個完整、客觀，且永久性的敘述性紀錄，屬於質性紀錄。

3. 事件取樣法

以一個特殊事件為觀察目標，針對事件進行觀察，不受時間的限制或被時距分割，對於特別行為或事件發生時的每一個情境都加以記錄。

4. 時間取樣法

特定時間，觀察多位幼兒在不同情境的行為表現，無法具體描述行為及發生原因，但可掌握要觀察的行為，短時間蒐集大量資料。

5. 評定量表法

將要測量的特質編製成題目，根據幼兒觀察在題目上勾選。

6. 檢核表法

在特定情境中，紀錄幼兒行為的有、無。

設計檢核表的步驟：

找出需要納入的技能→分別列出目標行為→編排檢核表順序→設計紀錄系統