試卷名稱：114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#127531
年份：114年
科目：教甄◆身心障礙組
4.某國小書寫表達障礙學生在寫字時常呈現字形顛倒，多出或少掉筆畫，字體扭曲難以辨認的情形，請問資源班教師可優先採用以下何種教學策略來改善該生的學習問題? (A)筆畫順序教學法 (B)字族文教學策略 (C)集中識字記憶策略 (D)部首部件分析結合鏤空字描繪策略
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