44.曾老師為了使小凡上課專心，美術課時把已經發給他的黏土又收回來，並且要求小凡先坐在乖乖椅上看其他小朋友上課。這是屬於何種行為輔導方式？
(A)體罰(punishment)
(B)排除性隔離(exclusionary timeout)
(C)隱蔽性隔離(seclusionary timeout)
(D)非隱蔽性隔離(non- seclusionary timeout)

答案：登入後查看
統計： A(67), B(2097), C(484), D(3351), E(0) #430929

詳解 (共 6 筆)

#679183
運用隔離：
(1)隔離是指個體表現出不適當行為時，就終止或停止他現在正在進行的喜愛活動，來降低或消除這種不適當的行為。(如：良好行為時鐘—只要學生表現適當行為時就給予計時賺取代幣，若表現不適當行為時就停止計時)
(2)隔離步驟：(從最小壓惡性到最大壓惡性)
A.非隱蔽性的隔離：指透過環境的操縱拒絕學生或兒童接近增強物。(如：觀看數位學習影片，太吵關掉)
B.排除性的隔離：指在現有的環境中，只是將學生或兒童移動到角落的環境。(如：上課太吵請他到教室後面罰站)
C.隱蔽性的隔離：將學生安放在受到監督的隔離區或隔離室，用以隔絕所有潛在的增強物。
195
0
#725838

B.排除性隔離：將學生從現有的增強性較強的情境或活動中排除，移動到一個較低增強的環境區域中。使他無法觀察到同學的活動，例如將學生或兒童移動到角落的環境。

C.隱蔽性的隔離：將學生安放在受到監督的隔離區或隔離室，用以隔絕所有潛在的增強物。

D.非隱蔽性隔離：學生並沒有被排除於現有的增強環境，而是透過環境的操縱拒絕學生或兒童接近增強物。(如：觀看數位學習影片，太吵關掉)。

(行為改變技術，張世彗)

80
0
#679058

排除隔離：將學生從原來增強的環境移至另一環境

（一）有條件觀察：例如坐冷板凳、在一旁罰站

（二）眼罩隔離法

（三）孤立：將學生帶至隔離角，或面向牆壁

（四）隔離室

摘自Hua Feng Church 高一上 (2012/06/04 10:04)

14
1
#707067
因為這一題的重點，不在乖乖座椅上，而是在...
(共 43 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#679331
那照這樣來說"坐冷板凳"~~為什麼坐乖乖椅不算是一種排除隔離呢?

9
2
#679059
那麼C跟D分別是甚麼意思呢？
2
0