45.某國中教師休息室中，擔任導師的王老師班級有學生匆匆跑進來報告王老師：「有人打破窗戶與水管，全班亂成 一團，請老師趕快回去處理!」王老師一急之下，脫口而出：「一定是陳大頭那傢伙搗的鬼!我一定要好好的懲罰 他!」此時李老師善意的提醒：「王老師啊!有時候好學生也會幹壞事。你先別急於一口咬定陳大頭，你先心平氣 和下來，聽聽各個學生的不同說法，也許那罪魁禍首就浮現出來了。」李老師的說法比較接近於以下哪一位哲 學家的理論？
(A)胡賽爾（E.Husserl）
(B)赫爾巴特（J.A.Herbart）
(C)黑格爾（G.W.Fr.Hegel）
(D)康德（I.Kant）。

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統計： A(5506), B(352), C(600), D(723), E(0) #599842

詳解 (共 7 筆)

#865051
現象學 去除框架
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#867636
  • 胡塞爾 Husserl, 1859-1938：胡塞爾提出一個口號：返回「事物本身」，也就是回到意識領域，丟開通常的思惟方式，採取「還原法」對於我們通常的判斷「懸置」起來，「加上括號，存而不論」，如此才能直覺到純意識的本質或原型，發現意識中的基本結構：「意向性」即意識總是指向有關某對象的意識。
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#865172
放入括弧 存而不論
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#1262698
(B)赫爾巴特：系統教學法(C)黑格爾：...
(共 40 字，隱藏中）
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#998481
胡賽爾(Husserl)現象學放入括弧，...
(共 47 字，隱藏中）
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#2853921
黑格爾的正反合理論，正反合三階理論，大約...
(共 29 字，隱藏中）
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#2595378
(C) 黑格爾的唯心論與倫理學    ...
(共 1668 字，隱藏中）
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5601972
未解鎖
(B)赫爾巴特：系統教學法 (C)黑格...
(共 241 字，隱藏中）
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