45. 下列是一些有關個別化教育計畫現況能力分析、長期教育目標、短期教學目標設計的說明，哪一項較不適當？
(A)現況能力是指學生目前在某些學習領域或能力發展上最弱的表現
(B)學年教育目標亦即長期教育目標，通常強調概括性學習目標的敘述
(C)長期教育目標可用以檢驗學生各項學習需求是否獲得滿足
(D)短期教學目標是在長期教育目標指引下所細分而成的教學輔導依據

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統計： A(3329), B(339), C(786), D(167), E(0) #1620812

詳解 (共 7 筆)

#2528977

現況能力是指學生目前在某些學習領域或能力發展上的優、弱勢能力

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#2676389
(A)現況能力不只有學生的弱勢表現，學生...
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#2409022

優弱勢能力


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(A)現況能力是指學生目前在某些學習領域...
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#3384638
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#2408140
現況能力是指學生目前在某些學習領域或能力...
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#4436275

現況能力是指學生目前在某些學習領域或能力發展上的基本表現。

參考來源：陳培林（106），“106年高雄市國小教師聯甄（一般類）”，教育專業科目 歷屆試題解題聖經（十一）106年度，千華數位文化，p156

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1510855
未解鎖
Ø   依法要為每一位身心障礙且具有特...
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