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教甄◆教育專業科目-中等
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104年 - 104桃園市國民中學新進教師甄選試題:教育學科#23196
> 試題詳解
45. 有學者強調課程設計要以學生為中心,下列何種作法 最符合這種主張?
(A)課程提供當代最重要學科知識,充實學生學科知能
(B)課程與學生生活經驗連結,培養學生問題解決能力
(C)分析未來職業的需求,培養學生未來就業競爭力
(D)課程要以經典知識為核心,以培養學生人文素養
答案:
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統計:
A(48), B(13655), C(111), D(55), E(0) #869567
詳解 (共 2 筆)
Weiting Lin
B1 · 2015/07/08
#1114599
經驗ism→與學生有關
14
0
施明毅
B2 · 2019/04/24
#3307650
課程設計要以學生為中心=課程與學生生活經...
(共 36 字,隱藏中)
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26. 教育部國民及學前教育署學生輔導諮商中心是採取下 列何種模式,推動學校三級輔導工作? (A)BTS 模式 (B)SAFE 模式 (C)MAPS 模式 (D)WISER 模式
#869548
27. 就艾瑞克遜(Erik H. Erikson)心理社會發展論 (psychosocial theory of development),國中生處 於哪一期? (A)統整對角色混淆 (B)自主對內疚 (C)勤勉對自卑 (D)親密對孤獨
#869549
28. 依據韋伯(M. Weber)的看法,在資本主義強勢籠罩下, 社會生活的合理化係滋長於「科層體制」(bureaucracy) 的興發。若借用「隱喻」(metaphor)來說,可運用下 列何者來比喻「科層體制」? (A)陌生人(stranger) (B)鐵籠(iron cage) (C)囤積(banking) (D)全像(hologram)
#869550
29. 「救人要緊,生命無價,即使犯竊盜罪,我也會做」, 此一情境,就柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論, 屬於哪一階段? (A)避罰服從取向 (B)尋求認可取向 (C)社會契約取向 (D)普遍倫理取向
#869551
30. 葉主任認為學生品德是主要表現在平日舉止的慣常行 為,因此特別關切學生生活常規的管教。請問葉主任 的管教觀較傾向於下列何者的核心理念? (A)社會契約論(social contract theory) (B)德行倫理學(virtue ethics) (C)關懷倫理學(ethics of care) (D)效益論(utilitarianism)
#869552
31. 據 103 年發布的「十二年國民基本教育課程綱要總綱」, 課程區分為哪兩大類? (A)部定課程與校訂課程 (B)國定課程與彈性課程 (C)必修課程與選修課程 (D)學科課程與活動課程
#869553
32. 為記住八國聯軍是哪八國,學生將之化為「餓得話每 日熬一鷹」,此一行為,蓋聶(R. M. Gagné)稱為下列 何詞? (A)感受器(receptor) (B)檢索(retrieval) (C)編碼(coding) (D)執行監控(executive control)
#869554
33. 尼爾(A. S. Neill)創設的「夏山學校」(Summerhill), 衡酌當代教育思潮的智識脈絡,較接近於下列哪一種 哲學路線? (A)批判理論(critic theory) (B)馬克思主義(Marxism) (C)浪漫主義(romanticism) (D)結構主義(structuralism)
#869555
34. 根據吉諾斯(H. A. Giroux)的分類,下列何者是指教 師不僅要對社會的不公平有所反思批判,還要走入社 會,參與社會改造的行動? (A)適應型知識份子(accommodating intellectuals) (B)轉化型知識份子(transformative intellectuals) (C)霸權型知識份子(hegemonic intellectuals) (D)批判型知識份子(critical intellectuals)
#869556
35. 馬斯洛(Maslow)需求層次論(hierarchy of needs)中 最高層是哪一層? (A)愛與隸屬需求(belongingness and love need) (B)自我實現的需求(self-actualization need) (C)知的需求(need to know) (D)美的需求(aesthetic need)
#869557
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