試題詳解

試卷：93年 - 彰化縣九十三學年度國民小學特教班教師甄選試題特殊教育理論與實務#494 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：93年 - 彰化縣九十三學年度國民小學特教班教師甄選試題特殊教育理論與實務#494

年份：93年

科目：教甄◆特殊教育專業

46. 將學生所需學習的內容或技能細分為數個子目標，並將之依序排列，每一個子目標以行為目標的方式來敘寫，著重於兒童能達到的目標層次，稱為(
(A)發展的統整
(B)工作分析
(C)個別化重要技能
(D)生態調查)課程模式。

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