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教甄◆教育專業科目-幼教
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108年 - 臺北市 108 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試 幼教專業知能試題 #76045
> 試題詳解
47. 在美美老師的班級中,在與幼兒討論後,規劃了「尊重公約」,其內容包括:「我會有禮貌對待別人」、「我會仔 細聆聽別人說話」等內容,請問此公約的重點是什麼?
(A)覺察生活規範與活動規則
(B)覺察與辨識自己的情緒
(C)理解互動對象的意圖
(D)與他人合作解決生活環境中的問題
答案:
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統計:
A(4429), B(107), C(681), D(188), E(0) #1992554
詳解 (共 1 筆)
jerrylin6100
B3 · 2019/08/16
#3541571
47 (A) 在美美老師的班級中,在與幼...
(共 230 字,隱藏中)
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1. 依據我國現行特殊教育法規,個別化教育計畫應多久檢討一次? (A)每學期至少一次 (B)每學期至少二次 (C)每學年至少一次 (D)畢業前至少一次
#1992508
2. 因應普通班發展遲緩幼兒的能力差異,教師在全班的主題課程活動中,將認知領域的教學目標分為高組和低組 的不同目標,這是何種教學法的應用? (A)重疊課程 (B)直接教學 (C)多層次教學 (D)活動本位教學
#1992509
3. 某位視覺障礙幼兒即將於新學年就讀國民小學,他的幼小轉銜會議應由哪一個單位召開? (A)目前就讀的幼兒園 (B)將就讀的小學 (C)特殊教育資源中心 (D)早期療育通報轉介中心
#1992510
4. 《特殊教育法施行細則》所規定之個別化教育計畫的內容項目,下列何者為不正確? (A)學生之轉銜輔導及服務內容 (B)學生能力現況、家庭狀況及需求評估 (C)學生所需特殊教育、相關服務及支持策略 (D)達成學年教育目標之評量方式、日期及標準
#1992511
5. 某位自閉症幼兒具有視動協調困難及感覺統合異常,他較需要下列何種相關專業人員到園提供服務? (A)臨床心理師 (B)定向行動師 (C)物理治療師 (D)職能治療師
#1992512
6. 小美說話會出現以下問題:草莓→倒霉、西瓜→一哇、小狗→小果;請問分別表示何種語言障礙情形? (A)省略、替代、贅加 (B)替代、省略、贅加 (C)替代、贅加、省略 (D)贅加、替代、省略
#1992513
7. 小英有行為問題,如果老師想增強她合適行為出現,下列有關「增強時制的使用和比較」的敘述,何者正確? (A)四種增強時制中變動比率增強的效果最好 (B)固定比率增強比變動比率增強所建立的行為更不易消弱 (C)固定時距增強比變動時距增強養成的行為較不易消弱 (D)建立行為的初期應先用間歇性增強,待行為穩定後再用連續性增強
#1992514
8. 職能治療師提到小明需要本體覺的訓練,下列哪一個活動適合他在幼兒園玩,以達到本體覺的訓練? (A)盪鞦韆 (B)黏土 (C)爬繩 (D)吹畫
#1992515
9. 小美的語彙數量不足或日常生活聽到的語彙很固定,會造成她語言的哪個向度發生問題? (A)語音 (B)語形 (C)語意 (D)語法
#1992516
10. 小明是語言發展遲緩之幼兒,媽媽常在生活情境中,例如:用餐、洗澡等,讓小明察覺正確的用語。以下有關 小明媽媽輔導策略的敍述,何者不正確? (A)與孩子生活中的對話需輕聲細語和掌握抑揚頓挫,讓孩子可以聽到並分辨聲音 (B)及時矯正孩子的發音,並盡量以簡單化的語言與孩子互動 (C)讓孩子可以在不知不覺中累積聽的經驗,家長可以扮演孩子的仿效對象,以增加孩子更多詞彙與模仿的經驗 (D)從遊戲與生活經驗中讓孩子有自我修正與聽覺回饋的機會,從中讓孩子覺得語言是好玩的
#1992517
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