阿摩線上測驗
48 有關特別預防理論之主張，下列敘述何者正確？
(A)亂世用重典
(B)有罪必罰
(C)刑罰個別化
(D)罪刑相當
統計： A(856), B(459), C(4631), D(938), E(0) #630330
詳解 (共 10 筆)
預防理論可以分為「一般預防」和「特別預防」兩大面向，每個面向又可分為積極的和消極的方法。一般預防的「一般」（general）是指「大眾」；此刑罰目的旨在透過社會大眾的信服或恐懼等心理作用，來減少犯罪。特別預防的「特別」（special）是指「個別犯罪人」，亦即已被送進司法機關處理的嫌犯或已定罪的犯人；此刑罰目的旨在透過對特定犯罪人的處罰或改善，來減少他們的再犯。
積極的一般預防旨在透過刑罰對大眾進行教育，增進大眾對刑法規範的認同，使人主動依規範行事，以此減少犯罪。消極的一般預防亦即威嚇理論，旨在透過刑罰的嚴厲性和迅速性來警惕社會大眾，使人們因害怕受罰而不敢犯罪。
積極的特別預防旨在透過對犯罪人的矯治、教化，使他將不犯罪的主流價值觀內化，以此減少再犯。消極的特別預防旨在透過對（尤其是高風險的）犯罪人的（長期）監禁，使他因空間隔離而無法在社會上犯罪。
這四種預防理論並不是互斥的，而是可以互相補充。因為人類是多樣的，人類遵守規範的原因也是多樣的。併用多種觀點才能達到最大的犯罪預防效果。
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http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%A0%90%E9%98%B2%E7%90%86%E8%AB%96
(B)有罪必罰------ 報復理論
(C)刑罰個別化---- 特別預防理論
刑罰為最後的手段---- 謙抑理論
【B】20 刑罰存在的目的，不該只是威嚇受刑人，更應給予適當的矯正再教育，使其擁有謀生能力，期使他重回社會 後能改邪歸正，並回饋社會。上文的說法符合刑罰的何種理念？ (A)應報理論 (B)特別預防理論 (C)一般預防理論 (D)刑法謙抑理論
初等/五等/佐級◆公民- 104 年 - 初等(其他類科)公民#18823
【A】22 某學者主張：刑罰之目的在於公正的處罰犯罪行為人的罪責，同時威嚇以及教育社會大眾，並且對於個別犯罪行為人進行矯治。此學者的主張應屬於下列何種刑罰理論？ (A)綜合理論 (B)應報理論 (C)一般預防理論 (D)特別預防理論
初等/五等/佐級◆公民- 104 年 - 104年鐵路人員佐級公民與英文更正-公民#22119
【B】11.學校公民老師於課堂上教導學生各種刑罰之規定，使同學們不會知法犯法，此係符合刑罰目的中的哪一理論？ (A)特別預防理論 (B)一般預防理論 (C)應報理論 (D)綜合理論。
高中(學測,指考)◆公民- 102 年 - 宜蘭高商102-1-3 高2公民與社會_綜2#31454
【D】19. 為遏止酒駕，有政治人物主張推動酒駕連坐法，要求在刑法中增訂條文，處罰沒有制止酒駕行 為的同車乘客。假定該連坐法的刑法條文在修訂時的立法理由如下：「為了防止酒駕行為發生，同車乘客應予重罰，使同車乘客知所警惕，共同協助防止犯罪」。請問這種說法最接近哪個刑罰 理論的看法？ (A)應報理論 (B)教化理論 (C)特別預防理論 (D)一般預防理論
高中(學測,指考)◆公民- 105 年 - 105 高中指考 公民#53355
【B】下列關於刑罰之別預防理論之敘述，何者錯誤？ (A)刑罰的目的在促成受刑人之再社會化 (B)刑罰的目的在對社會大眾的心理強制作用 (C)刑罰的目的在促成受刑人再度適應社會共同生活 (D)刑罰的目的在遏阻受刑人再犯新罪
初等/五等/佐級◆法學大意- 100 年 - 100年公務人員特種考試一般警察人員考試、公務人員特種考試警察人員考試及特種考試交通事業鐵路人員考試#5105
【C】5 死刑之存廢爭議已久，有些人認為，剝奪生命的嚴刑峻罰並無助於遏阻犯罪，因此反對死刑。請問此種觀點較傾向於何種刑罰理論？ (A)應報理論 (B)罪刑法定
(C)一般預防理論
(D)特別預防理論
初等/五等/佐級◆法學大意- 101 年 - 101年 調查局五等調查工作組法學大意#8934
【A】6 以刑罰威嚇一般社會大眾，使其不敢犯罪，達到預防犯罪的效果，是為何種理論？ (A)消極一般預防理論 (B)積極一般預防理論 (C)特別預防理論 (D)社會防衛理論
特別預防的「特別」（special）是指「個別犯罪人」，亦即已被送進司法機關處理的嫌犯或已定罪的犯人；此刑罰目的旨在透過對特定犯罪人的處罰或改善，來減少他們的再犯。 摘自維基百科
下列關於刑罰之特別預防理論之敘述，何者錯誤？
(A). 刑罰的目的在促成受刑人之再社會化
(B). 刑罰的目的在對社會大眾的心理強制作用
(C). 刑罰的目的在促成受刑人再度適應社會共同生活
(D). 刑罰的目的在遏阻受刑人再犯新罪
初等/五等/佐級◆法學大意- 100 年 - 100年公務人員特種考試一般警察人員考試答案：B
預防理論區分為：
(1)消極ㄧ般預防理論：係以刑罰對社會大眾或特定對象之作用為重點，認為刑罰之目的，在於預防社會ㄧ般人或特定對象之犯罪。以「刑罰威嚇」為理論中心，並以「心理強制理論」構架出一個刑罰的目的觀，以刑罰作為威嚇一般社會大眾或特定對象為手段，使不敢心存僥倖以身試法，達成嚇阻犯罪的目的構想。
(2)積極一般預防理論：認為刑罰最重要的核心目的，應在對犯罪人施以再社會化與合規範人格化過程中，達到「規範內化」的目標。將刑罰目的建構在法規範的信賴上，以及法確信的強化上，以建立社會大眾的信賴感。
(3)特別預防理論：係將刑罰的作用置於犯罪人身上。透過刑罰的作用，ㄧ方面藉以改變行為人的犯罪慾望，使其能在復歸社會，改過遷善，不再犯罪；另ㄧ方面，則藉由刑罰嚴厲的制裁，使得行為人與犯罪隔離。換言之，對於可改善且有改善必要犯罪人，則藉由刑罰以改善之。
一般預防認為刑罰的目的在於遏止社會上的其他人再次犯下相同的罪行，而特別預防則認為刑罰的目的在於使犯下罪行的犯罪人改過向善。
個別化之原則：
意義： 刑事政策欲達特別預防之目的，對各類型犯罪人之矯治及教 化，必須因人而異。因此，欲期對犯罪人所為之處遇能真正的發 生改善作用，須依個別化之原則，即所謂的「因材施教」。
說明： 李士特曾說：「刑事政策並非對社會的，而是對個人的，是以個人 的改善教育為其任務。」因此，對犯罪人所為之處遇，須依各個 犯罪人或犯罪危險人之個性及需要而個別化。
資料來源http://www.eyebook.com.tw/books/1CF54/1CF54-CON.pdf
某B「第二次」吸毒被抓到，可能被送「觀察勒戒」、「強制戒治」外，還可能被「判 刑」。
某C「第三次」以上毒被抓到，就不會再經過「觀察勒戒」、「強制戒治」的程序，而 是一定會被「判刑」。
死刑之存廢爭議已久，有些人認為，剝奪生命的嚴刑峻罰並無助於遏阻犯罪，因此反對死刑。請問此種觀點較傾向於何種刑罰理論？
(A)應報理論
(B)罪刑法定
(C)一般預防理論
(D)特別預防理論
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