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49. 巴比特(J. F. Bobbitt)透過「活動分析法」來進行課程設計，透過分析人類的活動，來決定學生應該學什麼；而泰勒(R. Tyler)的「目標
模式」也側重學習目標的訂定，來檢視學生學到了什麼。請問下列關於上述兩者在學習目標上的比較，何者正確？
(A)巴比特重視分析人的目標，泰勒重視目標的訂定
(B)巴比特認為應該分析工作完成後再選擇目標，泰勒認為目標應該一開始就要確立
(C)巴比特認為目標應在引導中產生，泰勒認為目標是在計畫中產生
(D)巴比特重視目標的評鑑，泰勒不重視目標的評鑑
答案：登入後查看
統計： A(1167), B(3978), C(646), D(56), E(0) #2388424
統計： A(1167), B(3978), C(646), D(56), E(0) #2388424
詳解 (共 10 筆)
HCH
#4796082
Bobbitt(1918)提倡「活動分析法」，透過成人活動的調查，且詳細分析教育目標，以作為決定課程範圍的依據（目標法）。
目的：瞭解學生對自然的關心、態度、意願、觀察、實驗的技能，屬科學性的思考過程。
實施：在學習活動中觀察學生的學習行為，並建立基準(目標)。
觀點：
1. 教育是要使學生為成人生活作好準備。
2. 為了使課程科學化，必須使目標具體化。
3.課程發現者是對人性和人類事物的分析者。
來源:阿摩
64
0
Ada
#6072103
請問A選項錯在哪裡呢？
13
1
均均
#6095316
巴比特後目標
泰勒先目標
10
1
MW
#5716015
請問D應該如何修正呢?
2
1
fanny8524
#4795864
請問(D)選項，兩者都重視目標評鑑嗎?
2
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敢問閣下何方神聖? T1李相赫
#7280742
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巴比特（活動分析法）：
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他的想法是：「我要訓練出大廚師（成人）。」
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做法：「我先去分析五星級大廚每天都在做什麼工作（切菜、甩鍋、調味）。」
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結論：「好，因為大廚要會甩鍋，所以我們的課程目標就是『學會甩鍋』。」
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（先看結果，再定目標）
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泰勒（目標模式）：
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他的想法是：「做任何事之前，要先問自己目的是什麼。」
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做法：「在買菜、請老師之前，我們先坐下來把目標寫清楚：『學生要能在一分鐘內切完一顆洋蔥』。」
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結論：「目標定好了，我們才開始想怎麼教。」
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（一開始就確立目標）
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