5.在教育上將學生視為教育的中心，亦是人本心理治療(HumanisticPsychotherapy)派的創始人是下列哪一位？
(A)馬斯洛(A.Maslow)
(B)皮亞傑(J.Piaget)
(C)康布斯(Combs)
(D)羅杰斯(C.Rogers)。

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統計： A(57), B(4), C(7), D(327), E(0) #75217

詳解 (共 2 筆)

#72675
羅杰斯（Carl R. Rogers）（P.265），人本主義心理學創始人之一，人本治療學派的鼻祖，非指導式諮商理論的宗師，也是佛洛依德以後對心理治療理論影響最大者。
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#72676

羅杰斯的學習理論：
學生為中心的教育理念：真誠一致（congruence）、無條件積極關注（unconditional positive regard）、同理心（empathy）。


自由為基礎的學習原則：
 1.人皆有其天賦的學習潛力。
 2.教材有意義且符合學生目的者才會產生學習。
 3.在較少威脅的教育情境下才會有效學習。
 4.主動自發全心投入的學習才會產生良好效果。
 5.自評學習結果可養成學生獨立思維與創造力。
 6.知識外重視生活能力以肆應變動的社會。

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