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教甄◆特殊教育專業
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113年 - 113 國立臺南家齊高級中等學校_專任教師甄選初試試題_身心障礙類:特教科#119563
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試題詳解
試卷:
113年 - 113 國立臺南家齊高級中等學校_專任教師甄選初試試題_身心障礙類:特教科#119563 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
113年 - 113 國立臺南家齊高級中等學校_專任教師甄選初試試題_身心障礙類:特教科#119563
年份:
113年
科目:
教甄◆特殊教育專業
5.融合班的班級經營應要重視學生的個別差異,哪一種作法較不建議?
(A)上課盡量融入身心障礙學生喜歡的例子
(B)為了體恤特教學生,各科盡量降低對身心障礙學生的期待
(C)為身心障礙學生提供普通同儕的協助
(D)允許書寫障礙學生以錄音方式完成作文和書面報告
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
小吉
B1 · 2024/05/14
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未解鎖
融合教育強調注重學生的個別差異,每位特殊...
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Gemma
B2 · 2025/06/01
推薦的詳解#6450168
未解鎖
(A) 上課盡量融入身心障礙學生喜歡的...
(共 338 字,隱藏中)
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