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教甄◆身心障礙組
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112年 - 112 新竹市國民小學暨幼兒園教師甄選_國小特殊教師-身心障礙類教師:教育科#114682
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試題詳解
試卷:
112年 - 112 新竹市國民小學暨幼兒園教師甄選_國小特殊教師-身心障礙類教師:教育科#114682 |
科目:
教甄◆身心障礙組
試卷資訊
試卷名稱:
112年 - 112 新竹市國民小學暨幼兒園教師甄選_國小特殊教師-身心障礙類教師:教育科#114682
年份:
112年
科目:
教甄◆身心障礙組
5. 下列有關全方位學習設計(universal design for learning, 簡稱 UDL)的敘述,何者不正確?
(A)針對班上學生之個別差異進行課程調整
(B)運用多媒體教材設計
(C)教材設計能使每位學生有機會達成學習目標
(D)課程設計重視不同學習者的優勢能力,並忽視其弱勢能力
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
Curtis Lîm
B1 · 2023/06/07
推薦的詳解#5838414
未解鎖
(D) 課程設計重視不同學習者的優勢...
(共 150 字,隱藏中)
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Sun Lin
B2 · 2023/06/17
推薦的詳解#5851465
未解鎖
亦即為沒有能力上的優弱勢,而為學習特質上...
(共 25 字,隱藏中)
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