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50.有關布朗菲布列納(U. Bronfenbrenner)之「生物生態系統論」(bioecological system theory)
對家庭教育或親師溝通的啟示，下列敘述何者正確？
(A)家長對自身工作的滿意度並不會影響幼兒的發展
(B)父母離婚，對幼兒時期的影響遠小於青少年期子女
(C)家長對幼兒園課程進行方式的意見或態度，會影響幼兒的學習品質
(D)幼兒天生或習得的特質並不會影響微系統中他人(例如：照顧者)的行為反應
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統計： A(258), B(319), C(4039), D(266), E(0) #1508215
統計： A(258), B(319), C(4039), D(266), E(0) #1508215
詳解 (共 1 筆)
groove977422
#2253133
生態系統理論(ecological systems)是美國心理學家布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)所提出，重點在於：兒童及青少年的成長發展是受生物因素及環境因素交互影響。
生物因素就是自然生態環境，環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境，這些環境可分為四層：
1.微觀系統：是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區。
2.中介系統：是指家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係，如父母與學校相互合作情況，友伴群體相處的影響等。
3.外在系統：是指兒童未直接參與，但影響兒童及青少年成長的因素，如父母的工作環境，學校的教育方向及社區資源的運用等。
4.宏觀系統：是指文化、政治、法律、社會階層及世界各地所發生的時事，因為國際環境的變化必然波及或影響各國的政治、經濟生活。
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