51. 我國教育政策中對原住民、女性及殘障者等立法保障，是符合教育政策規劃的那一項原則？
(A)普遍分配原則
(B)人民自主原則
(C)緊急處分原則
(D)弱勢族群原則

政策規劃之原則

1. 公正無偏原則

係指政策分析人員在從事政策方案設計時，應盡量以公正無偏的態度，通盤慎重的考慮方案對當事人、利害關係人、一般社會大眾等的影響情況，做最適當的規劃。

2. 個人受益原則

係指政策分析人員在從事政策方案設計時，應考慮該方案不論理想多高、目標多好，最後應為一般社會大眾所分享。例如為提高國家地位，要求人民縮衣節食，然後將有限資源應用在國防武器的研究發展，如此顯然無法獲得一般民眾的贊同。

3. 弱勢族群利益最大化原則

係指政策分析人員在從事政策方案設計時，應當考慮盡量使社會上居於劣勢情況的弱勢團體或個人，能夠獲得最大的照顧，享受較多的利益。

4. 分配普遍原則

係指政策分析人員在從事政策方案設計時，應考慮盡量使受益者擴大，亦即盡量使利益普及一般人，而非僅侷限於少數人。

5. 持續進行原則

係指政策分析人員在從事政策方案設計時，應考慮方案或計畫的持續性，從過去、現在及未來三個角度，研究方案或計畫的可行性，不能存有「人存政舉，人去政息」的錯誤觀念，而設計短期無連貫性的方案。

6. 人民自主原則

係指政策分析人員在從事政策方案設計時，應仔細考慮該政策問題是否可交由民間團體、企業或一般社會大眾去處理。凡是民間有能力以及有意願辦理之非國家核心功能之事項，原則上應當盡量交給民間辦理，包括公營事業及公共服務事項。

7. 緊急處理原則

係指政策分析人員在從事政策方案設計時，應當斟酌各政策問題的輕重緩急，列出處理的優先順序，對於比較重要的及緊急的問題，應即時加以處理解決，以免招致「今天不做，明天就後悔」的結果。

資料來源：【三民輔考-行政學完全攻略】