試題詳解

試卷：97年 - 臺北市文山區實踐國民小學97學年度資源班正式教師甄選試題卷特殊教育專業科目#484 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：97年 - 臺北市文山區實踐國民小學97學年度資源班正式教師甄選試題卷特殊教育專業科目#484

年份：97年

科目：教甄◆特殊教育專業

52.對於不具口語能力的多重障礙學生，可以考慮使用肢體動作、圖卡或電腦溝通板等溝通方式，此稱為
(A)綜合溝通
(B)多感官溝通
(C)全方位溝通
(D)擴大及替代性溝通。

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