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試題詳解

試卷:104年 - 104年新北市國中教甄 特殊教育(身心障礙)科#22056 | 科目:教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱:104年 - 104年新北市國中教甄 特殊教育(身心障礙)科#22056

年份:104年

科目:教甄◆身心障礙組

53. 園藝治療(horticultural therapy)的概念近年非常廣泛地運用於特殊教育、精神復健、失智老人和受 刑人等對象。下列有關園藝治療概念融入教學的做法,與特殊教育課程大綱在教學上的四大調整向度配 對,何者最適當?
(A)調製新鮮香草茶的製作過程提供圖片的視覺提示,是「學習內容」的調整
(B)配合行動不便學生身高或輔具,架高培植箱,是「學習環境」的調整
(C)自閉症學生負責挖土、腦性麻痺學生負責彩繪花盆,是「學習歷程」的調整
(D)允許畏懼觸碰植栽的學生改選修其他課程,是「學習評量」的調整
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
A學習歷程C學習內容D學習內容
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