阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
109年 - 109 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:特殊教育(一般)科#85953
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
109年 - 109 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:特殊教育(一般)科#85953 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
109年 - 109 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選:特殊教育(一般)科#85953
年份:
109年
科目:
教甄◆特殊教育專業
53. 某資源班教師指導身心障礙學生考試作答時間和順序的分配方法、應試結果分析 及應試前的預測等學習策略,這些都是屬於哪一個主題的學習內容?
(A)認知策略
(B)態度和動機策略
(C)環境調整和學習工具運用策略
(D)後設認知策略
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 4 筆)
一直變強
B3 · 2021/02/03
推薦的詳解#4529509
未解鎖
學習策略分為四個學習表現向度 :1. 提...
(共 186 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
黃教城
B1 · 2020/05/25
推薦的詳解#3996315
未解鎖
(共 1 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
金寶山
B4 · 2022/09/29
推薦的詳解#5621615
未解鎖
後設認知策略是一種有系統的訓練計畫或方法...
(共 662 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
111台北國中聯招上榜
B2 · 2020/12/02
推薦的詳解#4411789
未解鎖
(共 1 字,隱藏中)
前往觀看
11
0