55.王明義老師在三合國中教授英語，為提升學生英語的聽說能力，上課時要求學生兩人一組進行會話練習，但又擔心學生使用中文或母語交談，於是規定學生要將對話內容錄音。請問王老師為避免學生出現干擾行為而所使用的方法為何？
(A)行為塑造
(B)交互抑制
(C)排除刺激
(D)即時消弱

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統計： A(505), B(5817), C(956), D(303), E(1) #23392

詳解 (共 8 筆)

#31858

交互抑制--行為學派學者 Wolpe~

『人在同一時空中，只能存有一種行為傾向』

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#406051
「交互抑制」，主要使用「反制約」原理。「反制約」屬於「增強相競行為」原則：成功增強預期行為，以改變非預期行為。 
消除不良行為方法：
  • (1)「增強相競行為」：成功增強預期行為，以改變非預期行為。
  • (2)「消弱(extinction)：讓個體失去正增強物，以降低不良行為發生頻率。
  • (3)「饜足」：個體不斷從事問題行為，直到饜足為止。
  • (4)「懲罰」：採用嫌惡刺激的呈現或取消正增強來抑制非預期行為。
  • (5) 改變刺激情境：改變影響行為的刺激條件來控制行為的發生與否
建立新行為的方法：行為塑造、行為鎖鏈、代幣制度、普里馬克原則
 
參考資料：《心理學(含概要、諮商輔導)》 程薇 編著 保成出版
 
哎~~很容易和「改變刺激環境」混淆呀Orz..
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#49685

交互抑制--行為學派學者 Wolpe~

『人在同一時空中，只能存有一種行為傾向』


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#4243
這概念是行為學派的學者 Wolpe 於1962年發展出來的，簡單來說，就是『人在同一時空中，只能存有一種行為傾向』 如在同一個時空中，一個人不可能同時既興奮又平靜，此時，也就表示『興奮』和『平靜』是交互抑制的，因此治療者可以透過此概念，即可利用各種方法設計獲得平靜來抑制興奮的出現。另外像是『放鬆』也可用來抑制『恐懼』、『焦慮』等等。
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#12524
同一時間，能做Ａ就不能做Ｂ
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#10461

交互抑制--行為學派學者 Wolpe

『人在同一時空中，只能存有一種行為傾向』

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#1338085
應該是只能講英文不能講母語
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#1031640
交互抑制 ?
不能邊講中文邊錄音嗎？ (疑惑)
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