62.下列哪一個課程設計者的自述，蘊含其可能邀請學生參與課程設計的決定過程？
(A) 學生是登山者，我是經驗豐富的嚮導。
(B) 學生是礦石，我是技巧熟練的技師。
(C) 學生是出納台，我是存款人。
(D) 學生是等待點燃的火種，我是提供火星點燃想像力。

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統計： A(1162), B(6), C(31), D(348), E(0) #45035

詳解 (共 10 筆)

#93289
以下是個人看法：

首先分析各選項的涵意  a是引導學生怎麼走（學習）  b雕塑＼塑造學生  c是教導學生知識  d提供良好的學習環境

關鍵一：題目指出「可能」邀請學生參與

關鍵二：bcd學生都是被動接受的，a雖然是引導，但要怎麼走學生自己還是有決定權

所以這樣比較起來a比較偏向邀請讓學生參與課程設計
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#68427
PTT板友的回答：likemilk:題目...
(共 70 字，隱藏中）
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#513933


解題關鍵=>歷程模式: 找出有歷程(道路)感覺的答案，例如學生登山的過程，教師(嚮導)在旁指點迷津。

不知道這樣對不對?

 

 

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#67669

因為後面三個選項都很直接的可以知道學生只是被動的接受知識，我的見解啦

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#325532

學生是登山者的角色...所以學生在登山的過程...所接收到的

景觀..心裡感受....都是一種主體性的體驗...也象徵學生有權參與課程設

程設計歷程

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#609000

(C) 學生是出納台，我是存款人

 

學生不是主動付出嗎?  出納ㄟ

老師依照學生的回饋 再存起來

這樣學生不就是主動的嗎?

 

還是我的想像力太豐富了

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#640042
C講的應該是傅立葉的"積存式教育"，學生學的是死的知識，有負面的意思。
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#862334
我以為D是引導...
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#1523081
點燃了，怎麼燒就是自己的事。這樣想不行嗎?
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#67580

這題我是在是不懂~~為什麼@@答案是這個@@
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