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教甄◆身心障礙組
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103年 - 臺北市 103學年度市立國民中學正式教師聯合甄選(特殊教育科)#16503
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試題詳解
試卷:
103年 - 臺北市 103學年度市立國民中學正式教師聯合甄選(特殊教育科)#16503 |
科目:
教甄◆身心障礙組
試卷資訊
試卷名稱:
103年 - 臺北市 103學年度市立國民中學正式教師聯合甄選(特殊教育科)#16503
年份:
103年
科目:
教甄◆身心障礙組
63. 對於有明顯的聽覺記憶缺陷的學生,無法遵循老師的口語指令。下面哪一項策略在 平時互動中最可以協助增進學生記住口語訊息?
(A)說話速度快,提供多一點的聽覺訊息
(B)盡量減少視覺提示線索,讓她專心聽
(C)說話時不斷提醒專心聽,但不要注視說話者
(D)在關鍵語詞的地方加以停頓、強調和重複
正確答案:
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