64. 輔導教師在輔導學生過程中，應用有意義的方式將收集所得資料，進行完整 的評估與瞭解，進而對學生的行為模式形成假設，並據此設定輔導的目標與 作法。此一輔導過程，係指下列何者？
(A)個案結構化（case structure）
(B)個案概念化（case conceptualization）
(C)個案管理（case management）
(D)個案追蹤（case follow）

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統計： A(1652), B(2664), C(1299), D(151), E(0) #350111

詳解 (共 10 筆)

#373872

個案概念化:

個案概念化意思是指諮商員、治療師將個案整體狀況作一個全面性瞭解與形成部分思考的過程。

當諮商師「個案概念化」後，才得以做診斷及處遇

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#374750

個案結構化:

 •結構化界定了輔導的特性、目標、情境、過程，及限制。

•藉由結構化技術，當事人對諮商的過程、功能及限制有所了解，並與輔導老師對彼此的權利、責任、角色以及諮商的最終目標形成共識。是與個案建立關係的方式之一     

結構化(structuring)就是一種減低焦慮，使談話更有方向性的技巧。

功能: 

•減低當事人對輔導過程不瞭解的焦慮。

•澄清雙方的期待，減少輔導老師和當事人之間的誤解，使過程能更加流暢。

•幫助輔導老師與當事人知道彼此的權利、角色及義務，而保護晤談的雙方。

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#842860

關鍵字--->形成假設=個案概念化

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#1298980
形成假設=個案概念化
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#2189033
筆記-個案概念化: 個案概念化意思是指諮...
(共 76 字，隱藏中）
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#4561062
(C)個案管理的定義為：「提供給那些正處...
(共 138 字，隱藏中）
前往觀看
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#374286
其他答案的意思為何?
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#374647
個案結構化和個案概念化的差別分不清楚>"<
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#386454
全面瞭解有個概念開始假設;
結構只像是一開始
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#373751
誰能幫忙解釋一下? 感謝!
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