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教甄教程◆國文(中等)
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105年 - 105年台北市教師甄試國文專業科目#52168
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66. 詩人余光中先生在〈老來多夢〉一詩中如此寫道:「怪枕頭太□而夜太□/怪枕頭 太□而頭顱太□/怪床頭沒有把北極對準……」,依據主題,「 」中的四個□, 應依序填入哪四個字最為恰當?
(A)軟、硬、方、圓
(B) 方、長、短、硬
(C)短、長、軟、硬
(D) 扁、厚、正、歪
答案:
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統計:
A(78), B(111), C(1312), D(51), E(0) #1316148
詳解 (共 1 筆)
今天你努力了沒有
B1 · 2016/11/22
#1524149
余光中 老來多夢 以下乃為收錄部分文句...
(共 364 字,隱藏中)
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其他試題
複選題62. 關於以下各字的造字原則分類,何者有誤? (A)象形:大、人、行、止 (B)指事:刃、叉、本、凶 (C)會意:東、武、祭、美 (D)形聲:錢、雞、裹、牧
#1316144
63. 下列各選項中的文句,何者採用了以「聽覺」印象表達「視覺」感受的摹寫方式? (A)大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤 (B)遠近的炊煙……在靜定的朝氣裡漸漸地上騰,漸漸地不見,彷彿是朝來人們的 祈禱,參差地翳入了天聽 (C)那王小玉唱到極高的三四疊後,陡然一落,又極力騁其千迴百折的精神,如一 條飛蛇,在黃山三十六峰半中腰裡盤旋穿插 (D)初淅瀝以蕭颯,忽奔騰而砰湃;如波濤夜驚,風雨驟至。其觸於物也,鏦鏦錚錚, 金鐵皆鳴;又如赴敵之兵,銜枚疾走,不聞號領,但聞人馬之行聲
#1316145
64. 「東風夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一 夜魚龍舞。」這是辛棄疾〈青玉案〉一詞的上半闋,請問其中描寫的節慶景象與下 列何者相同? (A)長安城中月如練,家家此夜持針線。仙裙玉佩空自知,天上人間不相見 (B)暮雲收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤,此生此夜不長好,明月明年何處看 (C)千門開鎖萬燈明,正月中旬動地京。三百內人連袖舞,一進天上著詞聲 (D)爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符
#1316146
65. 所謂「懷古詩」就是詩人親臨古跡,進而引發了詩人感懷的詩作。例如李白遊覽越 中(唐 越州)時寫下「越王句踐破吳歸,義士還鄉儘錦衣。宮女如花滿春殿,只 今惟有鷓鴣飛。」根據懷古詩的定義,以下何者並非「懷古詩」? (A)遺廟丹青落,空山草木長。猶聞辭後主,不復臥南陽 (B)折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬 (C)潮滿冶城渚,日斜征虜亭。蔡洲新草綠,幕府舊煙青。興廢由人事,山川空地 形。〈後庭花〉一曲,幽怨不堪聽 (D)南國辛居士,言歸舊竹林。未逢調鼎用,徒有濟川心。余亦忘機者,田園在漢 陰。因君故鄉去,遙寄〈式微吟〉
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67. 下列四則現代詩所描寫的人物,何者與其他三者不同? (A)被廷爭疏離君主/被戰爭逐出長安/蜀道這條玄宗倉皇出奔的路/你奔,就苦 於上青天了/〈麗人行〉的低吟/〈悲陳陶〉的吶喊/〈哀江頭〉的吞聲/沒 感動任何當局/你的詩只有酒壺聽懂/只有蛺蝶蜻蜓/採用花間水上的樂譜 (B)千年前為秋風所破的茅屋/剩日下的竹影搖曳/我小立在那座新築新修的草堂 /遙想當年你如何扶杖嘆息,忍聽/兒童抱茅的嬉鬧,下一刻/隨手將一襲蕭 然的長衫/掛進唐詩富麗的書櫥裡 (C)搖搖晃晃中/車過長安西路乍見/煙塵四竄如安祿山敗軍之倉皇/當年玄宗自 返京的途中偶然回首/竟自不免為馬嵬坡/被風吹起的一條綢巾而惻惻無言/ 而今驟聞捷訊想必你也有了歸意/我能搭你的便船還鄉嗎? (D)卸下槁木般的身體/他,憑一幅畫像引領靈魂飛翔/黃州惠州儋州六個淋漓的 字/燭照心頭/更被書家寫在一幅巨大的牆上/而瘴毒在胃中悶脹,堵住了/ 他最後要說的話
#1316149
68. 江寧之龍蟠,蘇州之鄧尉,杭州之西溪,皆產梅。或曰:梅以曲為美,直則 無姿;以欹為美,正則無景;梅以疏為美,密則無態,固也。此文人畫士,心知 其意,未可明詔大號,以繩天下之梅也。又不可以使天下之民斫直、刪密、鋤正, 以夭梅、病梅為業以求錢也。梅之欹、之疏、之曲,又非蠢蠢求錢之民,能以其 智力為也。有以文人畫士孤癖之隱,明告鬻梅者,斫其正,養其旁條;刪其密, 夭其稚枝;鋤其直,遏其生氣,以求重價,而江、浙之梅皆病。文人畫士之禍之 烈至此哉! ﹙節選自龔自珍〈病梅館記〉﹚ ﹙注釋:1.攲:傾斜。2.繩:衡量。﹚ 下列有關江浙皆病梅的「成因」說明,何者正確? (A)文人畫士提倡特殊的癖好 → 形成以病梅為美的風潮 → 梅樹被人為砍削以製 造出曲斜稀疏的姿態 (B)文人畫士瞭解一般人喜歡病梅 → 文人畫士告知賣梅者使梅病殘的方法 → 一 般人爭相以高價購買 (C)文人畫士自有特殊的審美觀 → 有人刻意將之告訴賣梅者 → 為求利益,賣梅者 以人為的方式摧殘梅樹 (D)文人畫士對培育病梅的方法密而不宣 → 賣梅者以重價求之隱士 → 賣梅者因 而學會刪密鋤直的育法
#1316150
69. 遠公在廬山中,雖老,講論不輟。弟子中或有墮者,遠公曰:「桑榆之光, 理無遠照;但願朝陽之暉,與時並明耳。」執經登坐,諷誦,詞色甚苦。高足之 徒,皆肅然增敬也。 ﹙選自《世說新語.規箴》﹚ 關於上文的說明,下列何者正確? (A)遠公雖力有不逮,但仍刻苦振作,為弟子作出良好示範 (B)遠公苦心訓示後,弟子們紛紛以朝陽自勉,端坐誦經 (C)遠公取譬日光以闡釋佛法精要,令高徒們深受啟發 (D)遠公弘揚佛法的決心,使其友人之徒亦深受感召
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70. 師冕見,及階,子曰:「階也。」及席,子曰:「席也。」皆坐,子告之曰: 「某在斯,某在斯。」師冕出。子張問曰:「與師言之道與?」子曰:「然。固 相師之道也。」 (《論語•衛靈公》) 從這一則《論語》章句,以下何者最能說明孔子做法的合宜之處? (A)見賢思齊 (B)虛心求教 (C)將心比心 (D)教學相長
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71. 景公射鳥,野人駭之。公怒,令吏誅之。晏子曰:「野人不知也。臣聞賞無 功謂之亂,罪不知謂之虐。兩者,先王之禁也;以飛鳥犯先王之禁,不可!今君 不明先王之制,而無仁義之心,是以從欲而輕誅。夫鳥獸,固人之養也,野人駭 之,不亦宜乎!」公曰:「善!自今已後,弛鳥獸之禁,無以苛民也。」 (選自《晏子春秋•內篇諫上》) 老師挑了上文中的幾個句子,分別讓四個學生練習做白話翻譯,請問哪些學生的翻 譯是正確的? (甲)「景公射鳥,野人駭之」翻譯為「齊景公正要射鳥,然後有一個鄉野之人被嚇 到了」 (乙)「臣聞賞無功謂之亂,罪不知謂之虐」翻譯為「臣下聽說獎賞沒有功勞的人稱 之為亂,不讓人民知道犯罪的規定稱之為虐」 (丙)「今君不明先王之制,而無仁義之心,是以從欲而輕誅」翻譯為「今天君王不 明白過去君王立下的制度,而缺乏仁義百姓的心懷,這是放縱私慾而輕率進行 誅殺之刑」 (丁)「自今已後,弛鳥獸之禁,無以苛民也。」翻譯為「從今天以後,放寬對於鳥 獸的禁令,不讓這禁令來苛待百姓了」 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)乙丁
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72. 下列是一封「稱謝類」的書信,根據內容判斷,蕭景研最有可能是因為什麼事而寫 信感謝長蘇經理? 長蘇經理吾兄大鑒:頃奉 華翰,備蒙獎飾,隆情稠疊,拜 嘉之餘,感愧交并。景硏識淺才疏,汲深綆短, 謬當大任,惶悚莫名。尚祈時 惠教言,以匡不逮,不勝感禱之至。專此復謝。 敬頌 時綏 弟 蕭景研謹啟 六月十日 (A)長蘇經理及時資助了蕭景研,蕭景研因此度過經濟難關 (B)長蘇經理為蕭景研寫了推薦信,蕭景研得以進入公司任職 (C)長蘇經理寫信祝賀蕭景研升遷,蕭景研回信表示感謝之意 (D)長蘇經理替蕭景研文飾了過錯,蕭景研回信表示惶恐之情
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