7.下列何者比較接近「大魚小池效應」(Big-Fish-Little-Pond Effect)的涵意？
(A)大型學校的學生，可能會有比較好的成就
(B)彼此競爭時，比較弱小者，其自我概念將會下降
(C)比較小型的學校僅能提供有限的機會供學生發展自我概念
(D)相對於明星學校，在一般學校求學的孩子會有比較好的自我評價

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統計： A(72), B(206), C(422), D(1478), E(0) #1560876

詳解 (共 7 筆)

#3244939

 大魚小池效應(big-fish-little-pond effect)，係指學生在不同教育情境中所持的一種自我概念的狀態，用來解釋學生在名校或成績較好班級，學生學業自我概念較低；反之學生在一般學校或班級之自我概念較高的現象。

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#1859987
人和人的比較：大魚小塘效應在學生自我形象...
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#3878204
大池大魚-----名校高材生大池小魚--...
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#2476324
文中，最後錯兩個字，.......他變成...
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#3931635

還是有點不太懂... (B)為甚麼不能選呢? 

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#7319897

「大魚」指的是「資質優異的考生」，「小池」指的是「成績一般的學校」。如果把大魚放進小池裡，研究發現這些資質本來就很好的學生，在成績普通的同儕之間更容易脫穎而出，反之把小魚放到大池裡面，有些學生會想要自我放棄、覺得我就爛，信心喪失後影響自己的行為表現。

大魚小池效應強調，學生自我概念的形成，會受到同儕表現而影響自己的表現，要盡可能地進入可以當大魚的小池當中，而不是用小魚的型態跑去大池給他人慘虐信心，就像是有些學生因為大失常沒有考上成績第一志願，反而進到私校領到全額獎學金，各種老師的肯定鼓勵跟資源都集中在這條大魚身上，他自然而然會在小池裡游刃有餘，提升自信，還獲得更多機會。

https://wealth.businessweekly.com.tw/GArticle.aspx?id=ARTL003010550
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#7353513

大魚小池效應的核心概念是：

  • 個體的自我概念，會受到「所處群體的比較水準」影響
  • 在能力較平均或普通的環境中，反而更容易產生較高的自我評價
  • 在明星群體（強者很多）中，即使能力不差，也容易覺得自己較弱

✔ 逐項判斷

(A) 大型學校學生成就較好 ❌
→ 說的是資源或成就，不是自我概念比較

(B) 弱者自我概念下降 ❌
→ 只描述競爭壓力，沒有「比較群體」的核心

(C) 小型學校機會有限 ❌
→ 談資源，不是社會比較效應

(D) 一般學校孩子自我評價較高 ✔️
→ 正確反映：
在「非菁英群體」中比較容易覺得自己表現較好

✔ 結論

在普通或一般學校（小池）中，學生比較容易有較高自我概念
→ 正確答案：(D)

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6438268
未解鎖
教育心理學所講的「大魚小池」效應（Big...
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