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教甄◆身心障礙組
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104年 - 國立南投特殊教育學校 104 學年度第 1 次教師甄選試題 #22652
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試題詳解
試卷:
104年 - 國立南投特殊教育學校 104 學年度第 1 次教師甄選試題 #22652 |
科目:
教甄◆身心障礙組
試卷資訊
試卷名稱:
104年 - 國立南投特殊教育學校 104 學年度第 1 次教師甄選試題 #22652
年份:
104年
科目:
教甄◆身心障礙組
7.巧巧是一位重度智能障礙學生,對於原級增強物最有反應。導師林老師本學期若想教導巧巧使 用湯匙吃飯,最適合採用下列何種有效教學策略?
(A)直接教學法之圖/照片提示,
(B)刺激提示教學法之通例教學,
(C)工作分析教學法之反向連鎖,
(D)時間延宕教學法之零秒延宕。
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
くどう しんいち
B1 · 2016/10/25
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未解鎖
※使用湯匙吃飯,應用倒向連鎖。※倒向連鎖...
(共 73 字,隱藏中)
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