試題詳解

7. 一位國二注意力缺陷過動症的學生經常無法準時繳交作業、忘記帶自己的學用品，學校的特教老師教導他如何計劃分配自己的寫作業時間，並且教他如果完成了就在老師設計的檢核表的下方畫一個笑臉；針對學用品的部分，老師也為他製作了睡前檢查表，教會他自己執行的方法。老師使用的是下列那項策略？
(A)順序推理(serial reasoning)訓練策略
(B)記憶廣度(memory span)訓練策略
(C)自我規範(self-regulation)訓練策略
(D)自我擁護(self-advocacy)訓練策略