73. 建構取向學者的主張可說同中有異。下列何者是社會建構論與其他建構論主要的不同之處？
(A)學習是學習者主動建構的歷程
(B)知識是個人建構的產物
(C)知識是較佳或較合理的暫時性解釋
(D)知識是群體折衝協 商的結果。

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統計： A(912), B(348), C(323), D(3859), E(0) #22970

詳解 (共 6 筆)

#199783
國內學者張靜嚳（1995）也曾經對社會建...
(共 129 字，隱藏中）
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#689652

✭激進建構主義：Glasersfeld           ✭個人建構主義：Piaget

✭社會建構主義：Vygotsky               ✭社會建構論：知識社會學

✭脈絡建構主義：生態學                   ✭批判建構主義：披判理論

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#23073


建構主義(constructivism)

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主張學習是由學習者以現有的知識基礎，主動建構新的概念的過程，知識非經由老師所傳達的，且強調個人在認知過程中主動建構的行為，比較傾向於主觀主義或相對主義。

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主張學習是一種以學習者舊有經驗為基礎之主動建構的過程，非被動的吸收。

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強調知識是經由學習者主動的探索(exploring)和發現(discovery)的方式所建立的。

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強調個體的主動參與性，希望加強個體對情境的反應知覺能力，並尊重學習者自覺性的心智運作。

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不要求學習者獲得齊一或同質的學習結果，而是在於培養學習者解決真實情境問題的能力。

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建構主義非常強調合作學習。

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建構教學理念，主要的原理有三：

  1. 教學在引導學生建構知識，不再也不可能傳輸學生知識

  2. 建構教學的目的在促進學生思考和瞭解，不在記背知識與技巧

  3. 建構學習是以：做中學、談中懂、寫中通等多元互動的社會建構，非以：聆聽、練習等單元單向的任意建構。

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#522496
建構主義:學習是由學習者以現有的知識基礎，主動建構而來的。 社會建構論:-->知識是由 '社會群體' 建構而來的...
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#1222537
(A)(B)(C)都是建構主義應具有的條件，但(D)是社會建構特有的地方。
社會是多數人所組成的，所以是群體協商。
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#828636
社會建構 重視的是你要跟其他人一起討論 磋商 這和其他的建構有些許不同
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