74. 教師在課堂上處罰學生不良行為的方式，會影響其他目睹此一處罰的學生的行為。請問，這是屬於下列何種現象？
(A)比馬龍效應；
(B)漣漪效應；
(C)破窗效應；
(D)投射效應。

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統計： A(7), B(1298), C(8), D(8), E(0) #123663

詳解 (共 3 筆)

#95752

比馬龍效應：

假若老師認定某些學生為資優學生，即使他們並非真正的資優，但是經過老師的提點和鼓勵，最終亦會自自然然地成為資優學生。

 

漣漪效應：

庫寧（Jacob Kounin）提出，指教師糾正學生不良行為時，對其他學生造成的影響。不論是支持性處罰（協助其改過）或威脅性處罰（嚴懲犯過）均會對其他在一旁觀看的學生產生影響。

 

破窗效應：

一棟房子的一扇窗破了，若不加以修復，其他窗戶也會跟著破。因此需及時矯正和補救正在發生的問題。簡單來說就是：擺爛是會傳染的。

 

投射效應：

投射效應是指將自己的特點歸因到其他人身上的傾向。是指以己度人，認為自己具有某種特性，他人也一定會有與自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上並強加於人的一種認知障礙。比如，一個心地善良的人會以為別人都是善良的；一個經常算計別人的人就會覺得別人也在算計他等等。


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#95754

一目了然~感恩！

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#95722

可以解釋個別意思嗎？
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