8.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷 程。下列何者符合 其說法？
(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育 的合認知性
(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符合教育的價值性
(C)占星術不能在正式課堂上傳授，因為其不符合教育的價值性
(D)教師不 能像馴獸師一樣訓練學生，才不會違背教育的合認知性

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統計： A(162), B(483), C(179), D(73), E(0) #3220856

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#6057298
A教學內容不能違反道德…合價值性（善） ...
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合價值性

是指教育要合乎價值，符合正向價值意義，教育必須符合一切正向發展的價值活動，價值包含有助於學生個人潛能開展、或是學生知識道德的增進。（求善／不教壞）

 

 
合認知性 是指教育要合乎認知，符合求知和辨認事實，課程教材應具有驗證性或是否證性，也就是可提供學生反覆證明其真假，並要適於配合學生的身心發展條件。（求適合正確／不胡說八道）
合自願性 是指教育要合乎自願，符合學習者的意願、學習者的自發性，避免灌輸學生知識或是給學生洗腦，應重視學習者的動機、興趣、能力或潛能等等。（求自願／不強迫）
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教檢題：
皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合 其說法？
(A) 教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性
(B) 經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符合教育的價值性
(C) 占星術不能在正式課堂上傳授，因為其不符合教育的價值性
(D) 教師不能像馴獸師一樣訓練學生，才不會違背教育的合認知性
(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性  → 合價值性
(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符合教育的價值性  → 正確
(C)占星術不能在正式課堂上傳授，因為其不符合教育的價值性  → 合認知姓
(D)教師不能像馴獸師一樣訓練學生，才不會違背教育的合認知性  → 合自願性
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#6058765
一、「善」的規準─合價值性：這裡所謂的善...
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