8.針對聽覺障礙學童的特徵描述，下列何者較不正確？
(A)對抽象主題的理解較有困難
(B)比聽覺正常學童較容易展現內向性格
(C)仰賴視覺線索接受訊息，因此較不易疲倦
(D)較可能會有字序顛倒、措辭不當等書寫錯誤

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統計： A(103), B(84), C(2784), D(391), E(0) #1540928

詳解 (共 5 筆)

#2377854

聽覺障礙學習特徵

(一) 聽障生主要依賴視覺觀察並學習。

(二) 聽從口頭說明或提示有困難。

(三) 聽障生是依靠「聽」與「讀唇」來了解別人說話內容。

(四) 發音異常，影響其清晰度。

(五) 聽取聲音時，可能會有上身傾向說話者或將一側耳湊向說話者的情形。

(六) 和別人溝通時，最易發生「聽錯」說話內容或「答非所問」之情形。

(七) 依其程度，對周圍環境的噪音或一些信號聲音，常是沒有反應，或是看見別人的反應時，才跟著反應。

(八) 在書寫和口語表達所運用的詞彙、句型，可能比較貧乏、簡單 。

(九) 無法融入團體討論，常選擇保持沉默。(內向性格)

(十) 常常因為不好意思造成別人的麻煩，而忽略了訊息的確認。

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(D)較可能會有字序顛倒、措辭不當   ...
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聽覺障礙學習特徵n(一) 聽障生主要依賴...
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#4581632

(D)較可能會有字序顛倒、措辭不當等書寫錯誤

因聽障學生須學習手語的特殊語法，還有說話經驗的影響，在書寫時便容易出現作文簡短、文句顛倒、抽象詞彙困難、助詞或虛字較難使用、語用知識不足的情況

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#3159870

D為什麼不能選

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